112 年度四河局中央管在地諮詢暨公私協力工作坊(含流域情報地圖製作) 委託專業服期中簡報與計畫書審查會議
112 年度四河局中央管在地諮詢暨公私協力工作坊(含流域情報地圖製作) 委託專業服期中簡報與計畫書審查會議
20230725彰化縣環境保護聯盟總幹事施月英
1、 p1-3，關鍵課題：建議納入東溝排水公私協力。
2、 文字修正：(1) 大石頭(共30棵，改”顆”)p1-9。 (2) 旱招潮蟹p-1-13，：建議改”台灣旱招潮蟹”。
3、 P3-4：竹塘水文化探討：建議增加竹塘農會(辦很多活動)。木屐寮生態園區議題：建議增加特生中心(生態)。
4、 P3-5：關注議題，彰化沿海地區：建議納入紅樹林擴張影響生態與排洪問題。
5、 p3-19教材資源：建議增加水量，當年度濁水溪系統輪灌公告。濁水溪系統灌區實施大區輪灌日程，讓學生知道為何要輪灌，放水多少天，停水多少天；以及思考當濁水溪水量不足時，水源又是如何供應。
6、 p3-19教材資源：建議增加，莿仔埤圳的多功能使用，包括小型水力發電、光電發電。
7、 p3-19教材資源：建議增加水質，水質農水會莿仔埤圳的監測與環保署的濁水溪監測。
8、 p3-22：建議改為莿仔埤圳有哪些特色？(最重要的三大特色為何?)。
9、 p3-22：建議改為降雨來源主要分布在哪個時節？(主要哪兩個呢?)
10、 p3-22：建議增加：為何莿仔埤圳要實施輪流灌溉呢？
11、 P3-27：學生先備知識：建議增加，我家有沒有田?，田地的水源是莿仔埤圳或地下水?，田地的作物是甚麼？
12、
13、 P3-32：”斷層的八卦山”，建議修正為”淺山森林的八卦山脈”。
14、 P3-42：蝴蝶身體構造，建議改為紫斑蝶的側身，增加填空處：觸角、複眼、口器、腳/足、頭、胸、腹、前翅、後翅。
15、 P3-43：建議修正運動改進食：蝴蝶與幼蟲的食物會不一樣？因為幼蟲有( )，所以進食方式是( )。
16、 P3-44：建議增加植物毒性的有無，要提醒接觸到汁液要清洗。
17、 流域情報地圖：建議增加：關注位置的相關座標(或用QRcode顯示地點範圍)、自然生態、地質特性、在地關注的團體或個人或學校、相關資訊公開、災害事件、水質與水量特色。
18、 P附1-2：參考資料，建議增加引用的影片、網站、文獻等出處。P3-19、3-31、3-33影片，P3-19網站，P3-15范信賢。
19、 紫斑蝶的學習單，建議網路搜尋相關學習單，可以參考茂林兒童網學習單https://theme.maolin-nsa.gov.tw/kids/page-3_6.html
20、 莿仔埤圳的水源是濁水溪，本人過去進行以濁水溪特色，取濁水溪特有的粉沙，讓學生感受為何濁水溪易發生揚塵，也讓學生知道粉沙加水上面的房子經過搖晃地震易產生土壤液化問題，並延伸彰化沿海潮間帶生物；除此之外以不同粒徑的土沙進行水質，層層過濾淨化，讓學生透過實作加深印象深刻，以上提供參考。
三樓水情中心，
謝光智04-8898515
112 年度四河局中央管在地諮詢暨公私協力工作坊(含流域情報地圖製作) 委託專業服期中簡報與計畫書審查會議
20230725彰化縣環境保護聯盟總幹事施月英
1、 p1-3，關鍵課題：建議納入東溝排水公私協力。
2、 文字修正：(1) 大石頭(共30棵，改”顆”)p1-9。 (2) 旱招潮蟹p-1-13，：建議改”台灣旱招潮蟹”。
3、 P3-4：竹塘水文化探討：建議增加竹塘農會(辦很多活動)。木屐寮生態園區議題：建議增加特生中心(生態)。
4、 P3-5：關注議題，彰化沿海地區：建議納入紅樹林擴張影響生態與排洪問題。
5、 p3-19教材資源：建議增加水量，當年度濁水溪系統輪灌公告。濁水溪系統灌區實施大區輪灌日程，讓學生知道為何要輪灌，放水多少天，停水多少天；以及思考當濁水溪水量不足時，水源又是如何供應。
6、 p3-19教材資源：建議增加，莿仔埤圳的多功能使用，包括小型水力發電、光電發電。
7、 p3-19教材資源：建議增加水質，水質農水會莿仔埤圳的監測與環保署的濁水溪監測。
8、 p3-22：建議改為莿仔埤圳有哪些特色？(最重要的三大特色為何?)。
9、 p3-22：建議改為降雨來源主要分布在哪個時節？(主要是哪兩個呢?)
10、 p3-22：建議增加：為何莿仔埤圳要實施輪流灌溉呢？
11、 P3-27：學生先備知識：建議增加，我家有沒有田?，田地的水源是莿仔埤圳或地下水?，田地的作物是甚麼？
12、 P3-32：”斷層的八卦山”，建議修正為”淺山森林的八卦山脈”。
13、 P3-42：蝴蝶身體構造，建議改為紫斑蝶的側身，增加填空處：觸角、複眼、口器、腳/足、頭、胸、腹、前翅、後翅。
14、 P3-43：建議修正運動改進食：蝴蝶與幼蟲的食物會不一樣？因為幼蟲有( )，所以進食方式是( )。
15、 P3-44：建議增加植物毒性的有無，要提醒接觸到汁液要清洗。
16、 流域情報地圖：建議增加：關注位置的相關座標(或用QRcode顯示地點範圍)、自然生態、地質特性、在地關注的團體或個人或學校、相關資訊公開、災害事件、水質與水量特色。
17、 P附1-2：參考資料，建議增加引用的影片、網站、文獻等出處。P3-19、3-31、3-33影片，P3-19網站，P3-15范信賢。